Grammaire / A1 : Débutant / Les verbes irréguliers courants
Les verbes irréguliers courants
aller, faire, pouvoir, vouloir, prendre au présent.
Les verbes qui ont résisté à la régularisation
Les verbes irréguliers ne le sont pas par hasard. Les verbes employés quotidiennement pendant des siècles ont évolué sous l'effet de leur usage constant. aller, faire, vouloir, pouvoir, venir ne sont pas des verbes que l'on rencontre seulement de temps en temps : ils font partie des bases du français. En une seule journée de lecture, d'écoute ou de conversation, vous les rencontrerez de nombreuses fois.
Puisque être et avoir font l'objet de cours séparés, celui-ci se concentre sur les autres verbes irréguliers les plus utiles au niveau A1. Il n'existe pas une seule règle qui permette de tous les conjuguer. Chacun doit être appris avec ses particularités. Heureusement, la plupart présentent des régularités internes : les repérer facilite beaucoup la mémorisation.
aller
aller est l'un des verbes les plus irréguliers du français. Ses différentes formes reposent sur plusieurs radicaux. Il possède aussi un emploi particulièrement important au niveau A1 : associé à un infinitif, il permet d'exprimer le futur proche.
| Sujet | Forme | Prononciation | Exemple |
|---|---|---|---|
| je | je vais | /vɛ/ | Je vais au marché. |
| tu | tu vas | /va/ | Tu vas bien ? |
| il / elle / on | il va | /va/ | Elle va à l'école. |
| nous | nous allons | /alɔ̃/ | Nous allons au restaurant. |
| vous | vous allez | /ale/ | Vous allez où ? |
| ils / elles | ils vont | /vɔ̃/ | Ils vont travailler. |
Le futur proche : aller + infinitif
C'est l'une des structures les plus utiles au niveau A1. Conjuguez aller, puis ajoutez un infinitif pour exprimer une action qui va se produire.
Je vais manger.
On va partir demain.
Il va pleuvoir.
Vous allez comprendre.
Cette structure est extrêmement fréquente à l'oral et s'emploie très souvent dans la conversation courante pour parler de l'avenir.
Ça va ? Ça va bien, merci.
Comment allez-vous ?
Allez !
faire
faire présente deux particularités importantes. D'abord, la forme avec nous ne se prononce pas comme on pourrait le penser : faisons se prononce /fəzɔ̃/, et non /fɛzɔ̃/. Ensuite, vous faites est irrégulier : la forme vous faisez n'existe pas. Ces deux formes doivent être mémorisées.
| Sujet | Forme | Prononciation | Exemple |
|---|---|---|---|
| je | je fais | /fɛ/ | Je fais mes devoirs. |
| tu | tu fais | /fɛ/ | Qu'est-ce que tu fais ? |
| il / elle / on | il fait | /fɛ/ (le t est muet) | Il fait beau aujourd'hui. |
| nous | nous faisons | /fəzɔ̃/ (et non /fɛzɔ̃/) | Nous faisons du sport. |
| vous | vous faites | /fɛt/ (forme irrégulière) | Qu'est-ce que vous faites ? |
| ils / elles | ils font | /fɔ̃/ | Ils font la cuisine. |
⚠ vous faites est l'une des rares formes en vous vraiment irrégulières en français. La forme attendue vous faisez n'existe pas. Mémorisez faites comme une forme à part entière.
faire du / de la / des + activité :
Je fais du vélo. · Elle fait de la natation. · Ils font des randonnées.
faire + expressions météorologiques :
Il fait beau. · Il fait froid. · Il fait chaud.
autres expressions courantes :
faire attention · faire une pause · faire les courses
vouloir et pouvoir : exprimer la volonté et la capacité
Ces deux verbes sont présentés ensemble parce qu'ils ont une structure et un fonctionnement proches. Ce sont des verbes modaux : ils sont très souvent suivis d'un infinitif. Ils reposent également sur deux radicaux, un schéma que l'on retrouve avec plusieurs autres verbes de ce cours.
💡 Le système à deux radicaux : de nombreux verbes irréguliers utilisent un radical pour je, tu, il/elle, ils/elles et un autre pour nous et vous. Une fois ce fonctionnement repéré, les formes deviennent plus faciles à mémoriser. La forme ils/elles reprend généralement le radical des formes du singulier avec la terminaison -ent.
vouloir
| Sujet | Forme | Prononciation | Exemple |
|---|---|---|---|
| je | je veux | /vø/ | Je veux partir. |
| tu | tu veux | /vø/ | Tu veux du café ? |
| il / elle / on | il veut | /vø/ (le t est muet) | Elle veut apprendre le français. |
| nous | nous voulons | /vulɔ̃/ (radical différent) | Nous voulons une table pour deux. |
| vous | vous voulez | /vule/ | Vous voulez autre chose ? |
| ils / elles | ils veulent | /vœl/ (remarquez le changement de voyelle) | Ils veulent voyager. |
💡 À l'oral, je voudrais, forme au conditionnel, est plus poli que je veux. Dans un café ou un magasin, je voudrais un café est beaucoup plus naturel et courtois que je veux un café. Le conditionnel sera étudié dans un autre cours, mais cette forme est utile dès le niveau A1.
pouvoir
| Sujet | Forme | Prononciation | Exemple |
|---|---|---|---|
| je | je peux | /pø/ | Je peux t'aider ? |
| tu | tu peux | /pø/ | Tu peux répéter ? |
| il / elle / on | il peut | /pø/ (le t est muet) | On peut entrer ? |
| nous | nous pouvons | /puvɔ̃/ (radical différent) | Nous pouvons commencer. |
| vous | vous pouvez | /puve/ | Vous pouvez m'aider ? |
| ils / elles | ils peuvent | /pœv/ | Ils peuvent venir demain. |
pouvoir peut exprimer à la fois la capacité et la permission :
Je peux nager vite. (capacité)
On peut partir maintenant ? (permission)
Est-ce que tu peux fermer la fenêtre ? (demande polie)
venir
venir fonctionne lui aussi avec deux radicaux. Le radical du singulier est vien- et celui de nous et vous est ven-. Remarquez que le double n dans viennent correspond à une voyelle nettement différente de celle de venons.
| Sujet | Forme | Prononciation | Exemple |
|---|---|---|---|
| je | je viens | /vjɛ̃/ | Je viens de Hong Kong. |
| tu | tu viens | /vjɛ̃/ | Tu viens avec nous ? |
| il / elle / on | il vient | /vjɛ̃/ (le t est muet) | Elle vient demain. |
| nous | nous venons | /vənɔ̃/ (radical différent) | Nous venons d'arriver. |
| vous | vous venez | /vəne/ | D'où venez-vous ? |
| ils / elles | ils viennent | /vjɛn/ (double n) | Ils viennent ce soir. |
💡 venir de + infinitif exprime une action qui vient juste de se produire : Je viens de manger. Elle vient d'appeler. C'est une structure très naturelle et très fréquente.
Plusieurs verbes courants suivent le même modèle que venir : revenir, devenir, tenir, obtenir. Une fois la conjugaison de venir maîtrisée, ces verbes deviennent beaucoup plus faciles à apprendre.
prendre
prendre utilise deux radicaux : prend- pour les formes du singulier et pren- pour nous et vous. La forme ils prennent possède un double n, ce qui produit une voyelle différente de celle de prenons. À l'oral, les formes du singulier prends et prend se prononcent de la même manière.
| Sujet | Forme | Prononciation | Exemple |
|---|---|---|---|
| je | je prends | /prɑ̃/ (ds est muet) | Je prends le bus. |
| tu | tu prends | /prɑ̃/ | Tu prends quoi comme boisson ? |
| il / elle / on | il prend | /prɑ̃/ (d est muet) | Elle prend un café. |
| nous | nous prenons | /prənɔ̃/ | Nous prenons le train. |
| vous | vous prenez | /prəne/ | Vous prenez quelque chose ? |
| ils / elles | ils prennent | /prɛn/ (double n) | Ils prennent leur temps. |
Trois verbes très fréquents se conjuguent exactement comme prendre :
apprendre : j'apprends le français.
comprendre : Je ne comprends pas.
surprendre : Ça me surprend.
Maîtrisez prendre et vous aurez déjà le modèle de ces trois verbes.
partir et sortir : quitter un lieu et sortir
Ces deux verbes appartiennent à une famille de verbes irréguliers en -ir qui suivent un schéma régulier : aux formes du singulier, le radical est raccourci ; aux formes du pluriel, le radical complet réapparaît. Les deux verbes utilisent les mêmes terminaisons.
| Sujet | partir | sortir |
|---|---|---|
| je | je pars | je sors |
| tu | tu pars | tu sors |
| il / elle / on | il part | il sort |
| nous | nous partons | nous sortons |
| vous | vous partez | vous sortez |
| ils / elles | ils partent | ils sortent |
💡 dormir suit exactement le même modèle : je dors, tu dors, il dort, nous dormons, vous dormez, ils dorment. Un même schéma permet donc de retenir trois verbes.
partir ou sortir : la distinction est importante. partir signifie quitter un lieu pour aller ailleurs. sortir signifie quitter un lieu ou aller dehors, souvent de manière temporaire.
Le train part à dix heures. (départ)
Je pars en vacances demain.
Elle sort ce soir. (sortie, généralement temporaire)
On sort le chien.
voir, dire et savoir
Voici trois autres verbes irréguliers très fréquents à l'oral comme à l'écrit. Ils sont regroupés ici non parce qu'ils suivent le même modèle, mais parce qu'ils sont indispensables dès ce niveau.
voir
| Sujet | Forme | Prononciation | Exemple |
|---|---|---|---|
| je | je vois | /vwa/ | Je vois un problème. |
| tu | tu vois | /vwa/ | Tu vois ce que je veux dire ? |
| il / elle / on | il voit | /vwa/ (le t est muet) | Elle voit ses amis le week-end. |
| nous | nous voyons | /vwajɔ̃/ (présence du y) | Nous voyons les résultats. |
| vous | vous voyez | /vwaje/ | Vous voyez ce bâtiment ? |
| ils / elles | ils voient | /vwa/ | Ils voient la situation différemment. |
dire
| Sujet | Forme | Prononciation | Exemple |
|---|---|---|---|
| je | je dis | /di/ | Je dis la vérité. |
| tu | tu dis | /di/ | Qu'est-ce que tu dis ? |
| il / elle / on | il dit | /di/ (le t est muet) | Elle dit bonjour. |
| nous | nous disons | /dizɔ̃/ | Nous disons la même chose. |
| vous | vous dites | /dit/ (forme irrégulière) | Qu'est-ce que vous dites ? |
| ils / elles | ils disent | /diz/ | Ils disent que c'est difficile. |
⚠ Comme avec faire, la forme de dire avec vous est irrégulière : vous dites, et non vous disez. Cette forme doit être mémorisée telle quelle.
savoir : connaître un fait ou savoir faire quelque chose
| Sujet | Forme | Prononciation | Exemple |
|---|---|---|---|
| je | je sais | /sɛ/ | Je sais parler chinois. |
| tu | tu sais | /sɛ/ | Tu sais nager ? |
| il / elle / on | il sait | /sɛ/ (le t est muet) | Elle sait la réponse. |
| nous | nous savons | /savɔ̃/ | Nous savons où il habite. |
| vous | vous savez | /save/ | Vous savez l'heure ? |
| ils / elles | ils savent | /sav/ | Ils savent conduire. |
💡 savoir ou connaître : ces deux verbes ne s'emploient pas dans les mêmes situations. savoir s'utilise pour les faits et les compétences acquises (je sais que, je sais faire, je sais où). connaître s'utilise notamment pour les personnes et les lieux que l'on connaît (je connais Paris, je connais Marie). Cette distinction sera étudiée plus en détail dans un autre cours.
Tableau récapitulatif : toutes les formes
| Verbe | je | tu | il/elle | nous | vous | ils/elles |
|---|---|---|---|---|---|---|
| aller | vais | vas | va | allons | allez | vont |
| faire | fais | fais | fait | faisons | faites ⚠ | font |
| vouloir | veux | veux | veut | voulons | voulez | veulent |
| pouvoir | peux | peux | peut | pouvons | pouvez | peuvent |
| venir | viens | viens | vient | venons | venez | viennent |
| prendre | prends | prends | prend | prenons | prenez | prennent |
| partir | pars | pars | part | partons | partez | partent |
| sortir | sors | sors | sort | sortons | sortez | sortent |
| voir | vois | vois | voit | voyons | voyez | voient |
| dire | dis | dis | dit | disons | dites ⚠ | disent |
| savoir | sais | sais | sait | savons | savez | savent |
⚠ signale les deux formes irrégulières avec vous qui posent le plus souvent problème : vous faites et vous dites.
Points clés
✓ aller est très irrégulier : mémorisez ses six formes du présent individuellement.
✓ aller + infinitif exprime le futur proche : je vais manger, on va partir.
✓ faire : nous faisons se prononce /fəzɔ̃/. vous faites est irrégulier, jamais faisez.
✓ vouloir et pouvoir fonctionnent avec deux radicaux et sont très souvent suivis d'un infinitif.
✓ venir et prendre fonctionnent eux aussi avec deux radicaux. apprendre et comprendre se conjuguent comme prendre.
✓ partir, sortir, dormir : le radical est raccourci aux formes du singulier.
✓ voir : nous voyons / vous voyez prennent un y. dire : vous dites est irrégulier, jamais disez.
✓ savoir s'emploie pour les faits et les compétences ; connaître s'emploie notamment pour les personnes et les lieux.
Fin du cours